• Архив номеров
  • Погода:
  • знач.изм.
    EURUSD21/0200
    EUREUR21/0200

Архив

Последние комментарии

Новые темы форума

    СТИМУЛИРУЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ И ТВОРЧЕСКУЮ ИНИЦИАТИВУ

    2017-10-311010
    СТИМУЛИРУЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ И ТВОРЧЕСКУЮ ИНИЦИАТИВУ

    С 2010 года в нашей школе внедряются ФГОС нового поколения в начальном и среднем звене. Существенным моментом при этом для педагога становится необходимость практического овладения компетенциями деятельности, такими, как планирование и проектирование. Изменения в характере образования ориентируют на проявление таких возможностей выпускников школы, как самостоятельность, конкурентоспособность, творческая инициатива, высокая культура, мобильность, умение создавать и воплощать в жизнь различные проекты. Поэтому одним из направлений в обучении по новым стандартам является метод проектов.

    Учителя пересмотрели свои взгляды на организацию и проведение  уроков. Для формирования и  развития компетентностных способностей учащиеся  включаются в проектную деятельность, начиная с начальных классов. Это  рисунки по изучаемой теме, информационные буклеты, групповая работа. Проекты, которые  выполняют  ребята 5-9 классов, приобрели  новые формы. Например,   биологические и химические  сказки, презентации, плакаты по изучаемым  темам.

    Проекты выполняются  не только на уроках, но и во время летних каникул. Например, сбор коллекций жесткокрылых и насекомых нашей  местности,  оформление гербария.  Проектные  работы занимают немалое количество времени и на занятиях учебных курсов. Например, курс «Юные натуралисты» помог  ребятам проявить свою фантазию, помноженную на знания, при  создании макета живого  уголка  и животноводческого звена в школе.  Выполнение такого  рода  задач становится возможным только в условиях активного обучения, стимулирующего мыслительную деятельность учащихся.

    На протяжении пяти лет обучения по новым стандартам благодаря практико-ориентированным технологиям  у   школьников формировались  все виды универсальных учебных действий (личностные, познавательные, коммуникативные). Они были вовлечены в проектно-исследовательскую деятельность.  Информационные и творческие  проекты выполнялись  при подготовке по различным  учебным  предметам на протяжении  всего  учебного года, а также во внеурочное  время. Завершающим  этапом проектно-исследовательской  деятельности  учащихся 9 классов 2016-2017  учебного года стала подготовка и защита   проектов.

    Они  были как индивидуальные, так и групповые. В начале  учебного  года  каждый  ученик продумал тему своей работы и предмет, были  выбраны  педагоги – руководители, вместе с ними - составлен план  реализации намеченного. В конце года защита проводилась в 4 секциях: естественно-научной (биология, химия, физика, экология), историко-краеведческой, технологической, филологической. Учащиеся 9 классов представили разные типы проектов: прикладной, исследовательский, информационный, творческий - в различных предметных областях. Защита проводилась  в форме индивидуального устного выступления по собранным и подготовленным материалам  с демонстрацией продукта. Проекты  были  выполнены в  виде презентаций, альбомов, плакатов, книг-раскладушек, поделок, буклетов, аналитических материалов, исследовательских  работ, серий иллюстраций, аппликаций,  виртуальных экскурсий, физических  моделей.  Большинство сопровождалось презентацией, подготовленной учащимися.

    Были  разработаны критерии оценивания работ, по которым  жюри  выставило отметки.  Первый  опыт показал, что многие  школьники за пятилетний  срок обучения по ФГОС второго поколения приобрели навыки  исследовательских и практических  компетенций, научились самостоятельно  добывать знания из различных источников, уметь работать с информацией, планировать свою деятельность и осуществлять самоконтроль. Хочется отметить большую  работу  педагогов – руководителей проектов. Им тоже пришлось учиться новому, у некоторых  было большое количество  работ, а это говорит о том, что  было  потрачено  много личного времени. Но первый опыт показал, что все справились с нововведением в нашей школе.

     С 2017 -2018  учебного года  в нашей школе  вводится ФГОС  среднего общего образования. По требованиям ФГОС СОО к учебному плану профиля обучения или  индивидуальному учебному планукаждый  ученик 10 класса вновь  будет выбирать   педагога и тему  своего  будущего  индивидуального проекта, над которым будет  работать в течение  1-2 последующих лет  учёбы. Работа  должна быть представлена в виде завершенного учебного исследования или разработанного проекта. Проект  может  быть информационный, творческий, социальный, прикладной, инновационный, конструкторский, инженерный. А это говорит о том, что учителям и  обучающимся нашей школы вновь предстоит творческая продуктивная  деятельность.

    Т. СИНЕПУПОВА,

    учитель биологии средней школы г. Бирюч.

     

    Номер:

    • распечатать
    • отправить другу
    • Комментарии

      Имя
      E-mail
      Текст
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
       
      Отправить
      Сбросить
    Топ статей

    Читаемые:

      Популярные:

        Комментируемые:

          Колонка редактора

          Новости

          Фотогалерея

          Объявления

            Каталог предприятий

              раскрыть списокскрыть список